TEORIAS DEL APRENDIZAJE

El objetivo de nuestro trabajo que daremos a conocer en este tema es explicar cómo ocurre el aprendizaje del ser humano, de acuerdo a algunas de las principales teorías del aprendizaje  asociacionistas y cognoscitivas. Pero antes de hablar sobre este tema es importante conocer algunas posturas sobre el concepto de aprendizaje, cuya palabra es notable en la práctica y textos educativos, pero  sabemos realmente: ¿Qué es aprendizaje? Según Rivera, L. (2017) el aprendizaje es el proceso a través del cual se adquiere, construye o modifica conocimiento, donde no solo incluye conocimiento, sino también habilidades, destrezas, conductas, actitudes, valores o creencias. Además dentro del contexto de aprendizaje tenemos la definición presentada por por Schunk (2012), citado en Rivera, L. (2017, para quien, el aprendizaje es “un cambio perdurable en la conducta o capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es el resultado de la práctica o de otras formas de experie...

Dentro de las Teorías del Aprendizaje encontramos: Teorías Asociacionistas:      Conexionismo   Teoría del Condicionamiento Operante Teorías Cognoscitivas:      Teoría Cognoscitiva Social Teoría de la Epistemología Genética Teoría del Aprendizaje Significativo Teoría Sociocultural Teoría del Aprendizaje del crecimiento Cognoscitivo Teoría de las Inteligencias Múltiples Cada una de las Teorías antes citadas se explican ampliamente en cada página de este blog.

VIDA E HISTORIA DE CADA UNO DE LOS PROPONENTES DE LAS TEORÍAS DEL  APRENDIZAJE Teorías Asociacionistas: a. Teoría del Conexionismo -  Edward Lee Thorndike Fue un psicólogo y pedagogo estadounidense, considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo. b. Teoría del Condicionamiento Operante    Burrhus FredericSkinner Psicólogo, filósofo social, inventor, y autor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación de conducta, principalmente el condicionamiento operante, para me...